загрузка...
Цель: Воспитать духовную культуру учащихся.
Задачи:
Подвести итоги изученного о жизни и деятельности А.С. Пушкина
Учить творческому восприятию художественной литературы.
Познакомить с нравами и бытом дворянства XIXвека.
Развивать эстетический вкус.
Формировать основы этикета.
Оборудование
1. Зал оформлен в духе XIX века: свечи на столах, веера у дам, мужчины в строгих костюмах, танцоры в бальных костюмах (фраки, платья), стол для пасьянса, рояль, фуршет.
2. Рисунки А.С. Пушкина.
3. Выставка поделок «Мой любимый пушкинский герой»
4. Выставка рисунков «Моя любимая пушкинская сказка»
5. Альбом
6. Цилиндр
7. Красочные пригласительные билеты
8. Подборка классической музыки.
Домашнее задание
1. изучить жизнь и творчество А.С. Пушкина в урочной и внеурочной деятельности.
2. знать наизусть 1-2 любимых стихотворения поэта.
3. индивидуальные задания.
4. уметь танцевать вальс.
План
I. Прием гостей.
II. Вступительное слово хозяйки бала.
III. Инсценировка стихотворения «К Н.Я. Плюсковой».
IV. Стихотворение в альбом «Мадригал».
V. Романс на стихи А.С. Пушкина.
VI. Эпиграммы.
VII. Буриме.
VIII. Пушкин – основоположник русского языка.
IX. Вальс.
X. Исполнение музыкального произведения.
XI. Карты.
XII. Фанты.
XIII. Блиц-опрос «Мой Пушкин».
XIV. Заключительный танец.
XV. Список литературы.
Ход бала
I. Прием гостей
Звучит полонез из Вивальди «Времена года. Лето».
Гости парами входят под музыку, капельдинер (распорядитель) объявляет гостей согласно пригласительным билетам, гости общаются, рассаживаются по своим местам.
II. Вступительное слово хозяйки бала
Добрый вечер, господа! Я пригласила Вас в свой литературно-музыкальный салон на Пушкинский бал, посвященный юбилею (дню рождения) великого поэта. Попробуем воссоздать атмосферу балов русского дворянства XIX века.
Балы в жизни российского дворянства занимали значительное место, являясь не только развлечением, но и формой общения. На них создавалось общественное мнение, добивались признания света, в непринужденной обстановке обсуждались государственные и дипломатические проблемы. Бал открывался полонезом, за ним шли другие танцы в определенной последовательности: вальс, экосез, галоп, мазурка. Кадриль, котильон.
III. Инсценировка стихотворения «К Н.Я. Плюсковой».
Звучит увертюра к опере П. Чайковского «Евгений Онегин». Входит юноша в цилиндре, снимает его, подходит к девушке в костюме XIX века, целует ей руку, кланяется ведущей, читает стихотворение «К Н.Я. Плюсковой».
IV. Стихотворение в альбом «Мадригал»
Примите новую тетрадь,
ВЫ, юноши, и вы, девицы, -
Не веселее ль вам читать
Игривой музы небылицы.
Сегодня на нашем балу можно встретить барышень с альбомами. (Появляются барышни с альбомами). Господа! В течение вечера барышни могут обратиться к Вам с просьбой написать что-нибудь в альбом или сделать зарисовку. Не отказывайте им, пожалуйста.
«Экспромт на Огареву»
«В альбом»
«К Зине»
Альбомные стихи А.П. Керн
Если в жизни поднебесной
Существует дух прелестный,
То тебе подобен он;
Я скажу тебе резон:
Невозможно!
Не припомните ли, господа, кому А.С. Пушкин посвятил эти строки? (А.П. Керн).
Стихи в альбом – жанр легкий, особый, сродни мазурочной болтовне. Им не пренебрегал и сам Пушкин. В альбом писался и мадригал – небольшое стихотворение, обычно любовного содержания, посвященное даме и восхваляющее ее.
«Мадригал М…ой»
«Кн. М.А. Голицыной»
«Ек. Ушаковой»
V. Романс на стихи А.С. Пушкина
А сейчас в исполнении ___________ прозвучит романс _____________ .
VI. Эпиграммы
(За столиками гости ведут беседу)
1 гость: (раздраженно) Только и слышно: Пушкин! Пушкин! Да чем он лучше Жуковского или Батюшкова? Я не понимаю, господа! Сочинительство – марание бумаги.
2 гость:
Как брань тебе не надоела?
Расчет короток мой с тобой:
Ну, так, я празден, я без дела,
А ты бездельник деловой.
Эпиграмма
1 гость: Это Вы мне?
3 гость: Пушкин? Да это же сгусток желчи, господа! Ему только дай повод посмеяться. Надменен, резок, гневен!
4 гость:
Приятно дерзкой эпиграммой
Взбесить оплошного врага;
Приятно зрить, как он упрямо
Склонив бодливые рога,
Невольно в зеркало глядится
И узнавать себя стыдится;
Приятно, если он, друзья,
Завоет с дуру: это я.
«Евгений Онегин». Гл. YI .
5 гость: Вы слышали, этот дерзкий поэт отхлестал эпиграммой графа Ф.И. Толстого, участника первого кругосветного путешествия русских кораблей.
В жизни мрачной и презренной
Был он долго погружен,
Долго ли концы вселенной
Осквернял развратом он.
Но, исправил понемногу,
Он загладил свой позор,
И теперь он – слава богу-
Только что картежный вор.
Эпиграмма на Ф.И. Толстого
6 гость: Вы напрасно защищаете графа. Я слышала он шулер, дуэлянт, игрок да еще и развратник. А за недостойное поведение его отправили в отставку.
7 гость: Господа, я немного знаком с Пушкиным. Да, он вспыльчивый и резкий, готовый наговорить дерзостей обидчику или пустому, чванливому человеку. Но он никогда не копит в себе злобы, уже через некоторое время жалеет об инценденте и ищет пути к примирению. Мы с ним стрелялись, господа (в сторону) из-за одной дамы. Так он явился на дуэль с горстью черешен и картинно плевался косточками, пока я целился. Я промахнулся. Пушкин же отказался от своего выстрела. Мы обнялись.
8 гость: (едко) «Собранье насекомых»
VII. Буриме
Господа! Давайте поиграем в буриме. Возьмите бумагу, перо и попробуйте написать стихи, используя рифмы:
Взоры – Авроры
Чудесный - прелестный
Проснись - явись
VIII. Пушкин – основоположник русского языка
Как видите, очень трудно сочинить и несколько строк из предложенных мною рифм. А у Пушкина это выглядит так:
Мороз и солнце; день чудесный!
Еще ты дремлешь. Друг прелестный –
Пора, красавица, проснись:
Открой сомкнуты негой взоры
Навстречу северной Авроры,
Звездою севера явись!
Отрывок из стихотворения «Зимнее утро»
(гости один за другим)
- Это Вам не тяжеловесные оды Тредиаковского или Ломоносова.
- Никакой назидательности.
- А язык? Он выразителен, пластичен.
- А какой богатейший мир чувств.
- Пушкинский стих похож на античную статуэтку, в которой все изящно и закончено.
- Его стихи обжигающие.
- Опьяняющие.
- Исповедальнические.
- И трибунные.
- Их можно петь, читать во весь голос, их можно шептать.
- Пушкин – неслыханное явление на Руси.
- Пушкин – мера.
- Пушкин – море.
IX. Вальс
Однообразный и бездумный,
Как вихорь жизни молодой,
Кружится вальса вихорь шумный;
Чета мелькает за четой.
«Евгений Онегин»
X. Исполнение музыкального произведения
XI. Карты
Гремят отдвинутые стулья;
Толпа в гостиную валит:
Так пчел из лакомого улья
На ниву шумный рой летит…
Столы зеленые раскрыты:
Зовут задорных игроков
Бостон и ломбер стариков,
И вист, доныне знаменитый.
«Евгений Онегин»
Звучит ария Германа «Три карты» из оперы «Пиковая дама» П.И. Чайковского.
Прозвучала известная ария Германа в игорном доме. Русские писатели любили играть в карты и передали этот азарт своим персонажам.
Игрок за столом: Тройка! Семерка! Дама!
Вы, конечно, знаете, что Герман – жертва азартной карточной игры. А как вы думаете, раскладывал ли он пасьянс?
Да, он вполне мог бы это делать, ведь в те времена раскладывать пасьянс было модно. Это интеллектуальная игра получила свое название от французского слова, означающее «терпение». Она развивает наблюдательность, а кроме того, помогает скоротать время, снимает напряжение после трудового дня.
Звучит фрагмент оперы «Пиковая дама» П.И. Чайковского, часть гостей собирается у карточного стола, идет раскладка пасьянса.
XII. Фанты
В отличие от великосветских, домашние балы и музыкальные вечера допускали некоторые вольности. Молодежь играла, веселилась. Очень популярны были фанты. Попробуем и мы возродить эту традицию. Выносится цилиндр с заданиями игры: «Тяните фанты, господа!»
Задания для игры в фанты
1. изобразить росчерком пера профиль дамы с прической XIX века;
2. прочитать стихотворение А.С. Пушкина (несколько фантов);
3. создать живые картины на следующие сюжеты стихов А.С. Пушкина:
a) Царскосельская статуя.
Урну с водой уронив, об утес ее дева разбила.
Дева печально сидит, праздный держа черенок.
Чудо! Не сякнет вода, изливаясь из урны разбитой,
Дева, над вечной струей, вечно печально сидит.
б) На статую играющего в бабки
Юноша трижды шагнул, наклонился, рукой о колено
Бодро оперся, другой поднял меткую кость.
Вот уже прицелился… прочь! Раздавайся, народ любопытный,
Врозь расступись. Не мешай русской удалой игре!
XIII. Блиц-опрос «Мой Пушкин»
Вносится шампанское (газированная вода).
Шампанское, господа! За гений великого Пушкина!
Хозяйка дома обходит гостей и просит охарактеризовать одним-двумя словами многогранность А.С. Пушкина.
XIV. Заключительный танец
Дамы и господа! Благодарю всех, кто посетил наш салон. А сейчас последний танец – экосез.
Исполняется танец.
Звучит фоном музыка. Гости прощаются с хозяйкой салона и постепенно расходятся.
-------------------
Действующие лица:
Взрослые: Осень ранняя
Осень поздняя
Урожай
Дождь
Дети: Капуста
Бурачок
Фасоль
Чеснок
Морковь
Лук
Тыква
Картошка
Помидор
Ворона
Дождевые капельки. Под лирическую музыку дети вбегают в зал — «осенний лес». Они свободно располагаются по залу, рассматривают вместе с ведущей убранство сказочного осеннего леса. Выходят две Осени: одна в венке, украшенном овощами, фруктами, грибами, колосьями; другая — в костюме из осенних листьев, капелек дождя (в серо-желтых тонах).
1-я Осень. А вот и гости к нам пожаловали.
1-я Осень. Милости просим в наше осеннее царство!
Ведущий. Ребята, кто это? Вы угадали?
Дети отвечают; если они затрудняются, то ведущий им подсказывает.
Ведущий. А почему же вас две?
1-я Осень. Да потому что мы родные сестры.
1-я Осень. И жить друг без друга не можем.
1-я Осень. Я осень ранняя, радостная, пышно убранная, богатая урожаем.
1-я Осень. А я грустная, невидная собой, в лоскутьях опадающей листвы, с тихим плачем мелкого дождя. Я та Золушка, которую зовут у нас в России поздней осенью.
Ведущий. Но, милые хозяйки нашего праздника, вы каждая по-своему прекрасны. И вы обе нам очень нравитесь. Вот послушайте, какие стихи прочтут про вас дети.
Дети рассаживаются на полянке, садятся и две Осени. Дети по желанию или по выбору воспитателя под тихую спокойную музыку читают стихи об осени.
1-я Осень. Спасибо вам, ребята, за прекрасные стихи и хорошее чтение.
1-я Осень. А раз уж мы здесь хозяйки, приглашаем всех гостей попеть, поиграть да повеселиться.
Дети встают в круг, в центре круга — обе Осени. Песня-игра «Осень спросим», стихи и музыка Т. Ломовой. 2-я Осень уходит.
1-я Осень. Я самая богатая из всех времен года. Есть у меня друг, который и бережет мое богатство. А зовут его Урожай. Давайте пригласим его на наш праздник.
Дети зовут Урожай, но он не появляется.
1-я Осень. Ребята, видно, не простой гость Урожай. Чтобы он появился, надо потрудиться.
Ведущий. А наши дети любят труд. Правда, ребята? А с песней любое дело спорится.
Песня «Урожай собирай», стихи Т. Волгиной, музыка А. Филиппенко. Появляется Урожай.
Урожай. Я давно услыхал вашу песню. Вы так хорошо трудились, что вот каким я стал. (Показывает, какой он упитанный). Еле дошел! Ну что ж, здравствуйте, ребята, дорогие дошколята. Неспроста меня позвали, уж я это точно знаю.
1-я Осень. Да, дорогой Урожай. Знаю я, что ты большой выдумщик и весельчак.
Урожай.
Это правда.
1-я Осень. Вот и повесели сегодня наших гостей.
Урожай. С удовольствием! Мастер я загадки загадывать. Вот я и проверю, какие вы мастера их разгадывать.
ЗАГАДКИ Он большой, как мяч футбольный,
Если спелый — все довольны!
Так приятен он на вкус!
Что это за шар?.. (Арбуз).
У меня есть тоже перья,
Но не птица и не зверь я,
Я вам самый лучший друг,
Я простой зеленый… (Лук).
Щечки розовые, нос белый,
В темноте сижу день целый.
А рубашка зелена,
Вся на солнышке она. (Редиска).
1-я Осень. Молодцы ребята! Правда, Урожай? Все твои загадки разгадали. И я хочу им свою загадку загадать.
И на горке, и под горкой,
Под березой и под елкой,
Хороводами и в ряд
В шапках молодцы стоят. (Грибы).
Урожай. Молодцы так молодцы. Да вот вы говорите, что осень любите и мне, Урожаю, рады. Сможете ли вы нас чем-то удивить да позабавить?
Ведущий. Обязательно! Уважаемый Урожай и милая Осень, мы действительно приготовили вам сюрприз: ребята покажут новую сказку, которая называется «Сказка о том, почему помидор стал красным». (Автор Фартутдинова Е. В.).
Под музыку выносятся декорации, артисты занимают свои места.
Ведущий. В давние времена жили на одном огороде овощи.
По одному, каждый со своей песенкой выходят овощи и представляются.
Капуста. Я — капуста тугая,
В супе, в борщике вкусна я.
Танцует, садится на грядку.
Бурачок. Ну, а я — бурачок,
Розоватый бочок,
В огороде уродился,
С овощами подружился.
Бурачок, бурачок,
Розоватый бочок.
Танцует, садится на грядку.
Фасоль. Я фасоль, всем вам известна,
И вкусна я, и полезна.
Танцует, садится на грядку.
Чеснок. А я — братец-чесночок, чесночок,
Припекаю язычок, язычок,
Всех микробов убиваю,
Вас от хвори защищаю.
Танцует, садится на грядку.
Морковь. Я морковка всем на диво:
И румяна и красива.
К ней подходит Огурчик и поет.
Огурец. Я огурчик наливной.
Кто полакомится мной?
Огурчик кланяется Морковке. Взявшись за руки, они танцуют, садятся на грядку.
Лук. Я сердитый лук, ребята,
Витаминами богатый,
Хоть и слезы вызываю,
Но от гриппа защищаю.
Танцует, садится на грядку.
Тыква. А я тыквой зовусь,
Сочной мякотью горжусь.
Нет полезней и вкусней
Каши тыквенной моей.
А я тыквой зовусь!
Танцует, садится на грядку.
Картошка. Нет обеда без картошки —
Ни жаркого, ни окрошки.
Все картошку уважают.
Кто из вас меня не знает?
Танцует, садится на грядку.
Помидор. Помидор я вкусный, сладкий,
Тра-ля-ля, тра-ля-ля!
Я расту на этой грядке,
Тра-ля-ля, тра-ля-ля.
Танцует, садится на грядку.
Все овощи. Огородная семейка,
Все на грядки поскорей-ка!
Весело здесь! Весело здесь!
Ведущий. А ребята очень любили свой огородик, каждый день поливали его, ухаживали за ним. И напевали вот такую веселую песенку.
Дети с лейками, с лопатками. Поют песню «Веселый огород», стихи П. Синявского, музыка Ю. Чичкова. Огородники уходят.
Ведущий. Овощи с каждым днем росли и зрели. Жили они дружно, никогда не ссорились. Но однажды помидор решил, что он лучше всех, и начал хвастаться.
Помидор. Я на свете всех вкуснее,
Всех круглее, зеленее,
Меня взрослые и дети
Любят больше всех на свете!
Огурец. Слушай, это просто смех —
Хвастать, что ты лучше всех.
Лук. Не поймет никак он, братцы, —
Некрасиво задаваться.
Ведущий. А помидор все свое твердил.
Помидор. Я на свете всех вкуснее,
Всех круглее, зеленее,
Меня взрослые и дети
Любят больше всех на свете!
Овощи (хором). Хвалился, хвалился
И с куста свалился!
Ведущий. В это время на огород пришли ребята, чтобы собрать овощи на обед. Всех с собой взяли, а помидор не заметили.
Ребята уводят овощи. «Летит» мимо ворона.
Ворона. Кар! Кар!
Позор! Кошмар!
Не хотел быть с нами дружен,
Будешь никому не нужен.
Ведущий. Стыдно стало помидору, заплакал он… и покраснел от стыда.
Помидор. Вы меня, друзья, простите,
Вы с собой меня возьмите.
Ведущий. Услышали эти слова ребята-огородники, сжалились над помидором, пришли и взяли его с собой. Хотите верьте, хотите нет, но с тех пор осенью помидоры всегда становятся красными. А все овощи никогда между собой не ссорятся. Живут весело и дружно.
Танец овощей.
Урожай. Спасибо всем, ребята, за замечательную сказку. Что ж, пора мне в путь. Ждут меня еще поля, сады и огороды. Надо все обойти да проверить, не осталось ли чего неубранного, все ли богатство мое собрано. А вам желаю расти крепкими, здоровыми и веселыми. До свидания. (Уходит).
1-я Осень. Вот и собран урожай. Пришла пора уступать место моей старшей сестре — поздней осени. (Уходит).
Ведущий. Дети, давайте споем песню про осень листопадную, дождливую. Услышит она наше пение и снова придет к нам.
Песня «Листопад», стихи Е. Авдиенко, музыка Т. Попатенко. Появляется 2-я Осень.
1-я Осень.
Спасибо, ребята, что не оставили вы меня без внимания, что такие красивые песни вы поете обо мне. Но мне не хочется сегодня грустить на вашем празднике. А потому приготовила я игру для вас. Называется она «Кто быстрее соберет осенний букет». (Объясняет правила игры, в которой участвуют 2 команды по 5—6 человек.)
Игра «Кто быстрее». В середине зала двое водящих с листиками в руке. Команды построены шеренгами в затылок друг другу лицом к водящим. На первую часть музыки первые из команд подходят к водящему, кланяются, на вторую часть музыки — обегают каждый свою шеренгу и берут листик у водящего. Затем эстафета передается вторым участникам и т. д., пока у водящих не останется листьев. Побеждает команда, первой собравшая «букет».
1-я Осень.
Какие красивые букеты получились из моих листьев.
Звучит на фортепиано музыка начинающегося дождика.
1-я Осень. Но что я слышу? Это мои подружки — капельки дождя. А вот и они! (Выходят в центр зала девочки — дождевые капельки.) Посмотрите, как красив их танец.
Танец дождевых капелек. В конце танца они собираются в тесный кружок, из-за занавесок появляется Дождь.
Дождь. Здравствуйте, ребята.
Я — дождик проливной,
Подружитесь все со мной.
Намочу я всех подряд.
Кто же дождику не рад?
Ведущий. А мы тебе не очень-то рады, Дождик. Ведь когда ты идешь, мы не можем выйти погулять. Приходится сидеть дома, чтобы не промокнуть и не заболеть.
Дождь. А мне как обидно: когда я иду, на улице никого нет, все от меня прячутся.
Ведущий. Знаем, знаем. Вот послушай, как поют об этом ребята.
Песня «Дождик обиделся», стихи М. Пляцковского, музыка Д. Львова-Компанейца.
Дождь. Да, конечно, мне обидно, никто со мной не хочет поиграть, все меня боятся, от меня прячутся. Ну, вы-то, ребята, меня не боитесь? А поиграть со мной хотите?
Игра «Кто быстрее наполнит стаканчик водой». Две команды по 5—6 человек ложкой переносят воду из миски, выливая ее в пустой стакан, который стоит на другом конце зала. Побеждает команда, которая быстрее наполнит свой стакан водой. Под музыку в зал входят обе Осени с корзинками или с подносами в руках, на которых угощение для ребят.
1-я Осень.
Дорогие ребята, спасибо вам, что не забыли и в лесу нас навестили.
2-я Осень. Вашим рады танцам, песням,
Играм очень интересным.
Обе Осени. Нашей встречи в заключенье
Получайте угощенье.
Отдают угощение воспитателю. Заключительный хоровод, в котором участвуют обе Осени. За несколько дней до утренника объявляется конкурс для групп на лучший осенний букет и организуется выставка поделок из овощей и фруктов.
Дождь.
Понравилась вам моя игра? Я тоже веселый и озорной. Мне очень хочется вам понравиться. А вы знаете, что можно делать после дождика? Не знаете? Так послушайте, что вам споют мои капельки.
Песня «Что делать после дождика», стихи В. Данько, музыка Н. Елисеева.
Дождь.
Ну, как? Будем мы с вами теперь друзьями? Вот и чудесно!
1-я Осень.
А теперь, Дождик, прощайся с ребятами, пора тебе заняться своей работой: полить сады, огороды, поля и леса. Напоить землю перед зимними холодами.
Дождь.
Ну что ж, до свиданья, ребята, навещу я вас еще не раз.
загрузка...
